Граматика емоцій: Тема 4. Мовні і мовленнєві засоби емотивної експресії. Метафори емоцій

Emotion and Language Alignment

The words emotive and emotional share similarities but are not interchangeable.

Emotive is used to mean ‘arousing intense feeling,’ while emotional tends to mean ‘characterized by intense feeling.’

Thus an emotive issue is one likely to arouse people's passions,

while an emotional response is one that is itself full of passion. 

Further reading

1. R.Fiehler How to do emotions with words: emotionality in conversations / Reinhard Fiehler // in Fussell, Susan R. (ed.): The Verbal Communication of Emotions.Interdisciplinary Perspectives. - Mahwah, NJ/London: Lawrence Erlbaum Associates, 2002. pp. 79-106.

http://www.book.xlibx.info/bo-juristic/3368147-1-how-emotions-with-words-emotionality-conversations-reinhard-fiehl.php

2. Foolen, A. (2012). The relevance of emotion for language and linguistics. Moving Ourselves, Moving Others: Motion and emotion in intersubjectivity, consciousness, and language. A. Foolen, U. M. Lüdtke, T. P. Racine, J. Zlatev (eds.) Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing. P. 349-369. 4.

https://www.researchgate.net/publication/290827825_The_relevance_of_emotion_for_language_and_linguistics

3. Kövecses, Z. (2003). Metaphor and emotion: Language, culture, and body in human feeling. Cambridge: Cambridge University Press (pp. 20-34).

4.Lindquist K.A., Gendron M., Satpute A. B. Language and emotion: Putting words into feelings and feelings into words / Kristen A. Lindquist, Maria Gendron, & Ajay B. Satpute 1.    Kövecses, Z. (2003). Metaphor and emotion: Language, culture, and body in human feeling. Cambridge: Cambridge University Press.

http://www.unc.edu/~kal29/docs/Lindquistetal_Handbook_inpress.pdf

Граматика емоцій: Тема 3. Лінгвальні засоби вираження невербальної і паравербальної маніфестації емоцій.

Non-verbal behaviour: support or betrayal 

It may come as a surprise but body language may contradict or even negate what we say.  Trying to disguise our true feelings or intentions we might overlook the tell-tale non-verbal signs which speak volumes about our personality. Non-verbal communication serves a window to our innermost world resquing us from the secretive solitary lifestyle or exposing all the possible failings of the humanity to public.

Further reading
1. Ekman P., Friesen W.V. Nonverbal Behaviour
https://www.paulekman.com/wp-content/uploads/2013/07/Nonverbal-Behavior.pdf

2. Fiehler, R. (2002). How to do emotions with words: emotionality in conversations / Reinhard Fiehler // in Fussell, Susan R. (ed.): The Verbal Communication of Emotions.Interdisciplinary Perspectives. - Mahwah, NJ/London: Lawrence Erlbaum Associates. 79-106.

http://www.book.xlibx.info/bo-juristic/3368147-1-how-emotions-with-words-emotionality-conversations-reinhard-fiehl.php

3. Пініч, І.П. (2022). Вербальний, соціо- та біогенетичний коди екстеріоризації емоцій: афективно-дискурсивний підхід. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Філологічні науки», 1 (23). С.142-152.

https://www.researchgate.net/publication/361592922_VERBAL_SOCIAL_AND_BIOGENETIC_CODES_OF_EMOTION_EXTERNALIZATION

4. Серякова И.И. Типология невербальных знаков коммуникации. Science and Education a New Dimension. Philology, II (5), Issue: 28, 2014
http://seanewdim.com/uploads/3/2/1/3/3213611/sieriakova_i.i._typology_of_nonverbal_signs_of_communication.pdf

Граматика емоцій: Тема 2. Тематизація емоцій – вербалізація емоційних переживань

Emotion thematization

Language and Emotion

The words emotive and emotional share similarities but are not interchangeable.

Emotive is used to mean ‘arousing intense feeling,’ while emotional tends to mean ‘characterized by intense feeling’.

Thus an emotive issue is one likely to arouse people's passions,

while an emotional response is one that is itself full of passion. Yet, what are the triggers to motivate moral emotions?

Practical assignment. Study an English fairy tale to search for emotive linguistic units that may motivate moral emotions and cultivate moral behaviour in readers.

Further reading

1.  Bednarek, M. (2010). Emotion talk and emotional talk: approaches to language and emotion in Systemic Functional Linguistics and beyond.

https://www.academia.edu/2603596/_2010_Emotion_talk_and_emotional_talk_approaches_to_language_and_emotion_in_Systemic_Functional_Linguistics_and_Beyond

2. Fiehler, R. (2002). How to do emotions with words: emotionality in conversations / Reinhard Fiehler // in Fussell, Susan R. (ed.): The Verbal Communication of Emotions.Interdisciplinary Perspectives. - Mahwah, NJ/London: Lawrence Erlbaum Associates. 79-106.

http://www.book.xlibx.info/bo-juristic/3368147-1-how-emotions-with-words-emotionality-conversations-reinhard-fiehl.php

3. Haidt, J. (2003). The moral emotions. In R. J. Davidson, K. R. Scherer, & H. H. Goldsmith (Eds.), Handbook of affective sciences. Oxford: Oxford University Press.(pp. 852-870).

https://pages.stern.nyu.edu/~jhaidt/articles/alternate_versions/haidt.2003.the-moral-emotions.pub025-as-html.html

4. Oatley, K. (1989). (Keith Oatley | University of Toronto | Department of Applied Psychology and Human Development).

 The language of emotions: An analysis of a semantic field. Cognition and Emotion 3(2), 81-123

https://www.researchgate.net/publication/247923590_Oatley_K_The_language_of_emotions_An_analysis_of_a_semantic_field_Cognition_and_Emotion_32_81-123

 5. Pinich, I. (2020). Qualitative emotion analysis in Modern linguistic studies 

https://drive.google.com/file/d/1bwnk5E8qysSvy_NSDNApGBNZ3u-Zo7YG/view?usp=sharing

вимоги до написання курсових робіт

  КУРСОВА РОБОТА

         Загальні завдання курсової роботи

Курсова робота як самостійна письмова робота реферативно-дослідницького характеру передбачає детальне вивчення конкретної наукової проблеми. Курсові роботи виконуються з метою закріплення, поглиблення й узагальнення знань, одержаних студентом під час навчання. Виконуються курсові роботи згідно з навчальним планом. Тематика курсових робіт відповідає завданням дисципліни, з якої виконується курсова робота. Таким чином, мета курсових робіт полягає у наступному:

• поглиблення знань студентів з актуальних проблем певної науки;
• подальший розвиток умінь самостійного критичного опрацювання наукових джерел;
• формування дослідницьких умінь студентів;
• стимулювання студентів до самостійного наукового пошуку;
• розвиток умінь аналізувати передовий досвід та узагальнювати власні спостереження;
• формування вмінь практичної реалізації результатів дослідження проблеми.

Вимоги до написання курсових робіт та критерії оцінювання 
Режим доступу:

https://drive.google.com/open?id=0B2MLYKWJqqg-NFZDQTRIUUphSWM

Силабус навчальної дисципліни «Граматика емоцій: Лексичні і синтаксичні засоби вираження емоційних переживань»

 

Освітній рівень	Бакалавр
Галузь знань	03 Гуманітарні науки
Спеціальність	035 Філологія
Спеціалізація	035.04 Германські мови та літератури (переклад включно)
Освітня програма	Англійська мова і література, друга іноземна мова, переклад
Статус дисципліни	вибіркова
Мова навчання	Англійська
Семестр	VII
Кількість кредитів ЄКТС	3
Форма підсумкового контролю	Залік
Викладач	Пініч Ірина Петрівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри германської і фіно-угорської філології
Анотація навчальної дисципліни	Курс «Граматика емоцій: лексичні і синтаксичні засоби вербалізації емоцій» присвячений вивченню морфології і синтаксису емоцій і спрямований на розвиток умінь і навичок успішної етикетизованої емоційної комунікації в умовах кооперації та управління конфліктами. Серед об’єктів вивчення знаходяться вербальні стратегії тематизації емоційних переживань: лейбли емоцій та образне їх вираження, опис емоціогенних ситуацій. Особлива увага приділяється вербальному втіленню емоційних переживань у етикетних формулах демонстрації емоційно-оцінного ставлення у англомовному соціокультурному середовищі. Пріоритетним у вивченні дисципліни є розвиток лінгвістичних, загальнонаукових і соціально-особистісних компетенцій студентів у стійкій довгостроковій перспективі. Відповідно, у фокусі дисципліни знаходяться базові елементи і особливості політкультурної емоційної мовленнєвої поведінки, правил вербального втілення емоційних переживань у культурно-специфічній англомовній комунікації. Див.більше https://docs.google.com/document/d/16SZ62NkHsWnt-PxyGSu4GIk79Po7eryf/edit?usp=sharing&ouid=113113556700138872764&rtpof=true&sd=true

Граматика емоцій_Постер

Граматика Емоцій: Тема 1. Категоризації емоційних переживань у різних теоріях емоцій

Emotional experience

The origin of emotions

Can you read faces? Do you easily recognize a genuine expression of joy or sadness, jealousy or pity? What is the relation between feelings, emotions, sensations or moods?

And even though you may consider yourself adept at it, being an expert in understanding facial expressions is not an easy issue. Not to mention interpreting verbal emotion expression.

Watch the video and tell whether emotions are universal?

https://www.youtube.com/watch?v=-PFqzYoKkCc

Further reading

1. Wierszbicka, A. (1999). Emotional Universals [1.1. Emotions or feelings?] // Language design, 2. 23-69. (23-27)
http://elies.rediris.es/Language_Design/LD2/wierzbicka.pdf

2. Robinson, D. (2008). Brain function, emotional experience and personality. In Netherlands journal of psychology, 64. 152-167.

http://www.visio-moralis.co.uk/mind_and_brain/publications/pdf_files/NJPemotionsPaper.pdf

3. Fredrickson, B. L. & Cohn, M. A. (2008). Positive emotions. In M. Lewis, J.M. Haviland-Jones, L. F. Barret (eds.) Handbook of emotions. 777-796.

https://drive.google.com/file/d/0B2MLYKWJqqg-SnZtOGdSdHp1blE/view?usp=sharing&resourcekey=0-Vy7e8VEXcYu1Gmv7hw6ReQ